潘公凯
中央美术学院在近一个世纪的发展历程中，秉承一脉相承的“关注现实，服务人民”的办学思想和“兼容并蓄、广揽人才、崇尚学术”的办学理念，以国家建设发展和民族复兴为己任，始终担负着“为中国造型”的使命。在经历了国立艺专时期、新中国时期、改革开放时期三个重要历史发展阶段，经历由王府井搬迁后的中转办学之后，中央美术学院于2001年、新世纪伊始迁入望京花家地新校区，由此驶入了跨越式发展的“快车道”。从2001年到2014年，在潘公凯先生担任院长的十三年间，中央美院抓住了历史机遇快速发展，全面建设“具有鲜明中国特色、世界一流水平”高等美术学院，并终以高度的历史责任感和兼容并蓄的学术胸怀，以“尽精微
致广大”的校训理念，积极思考探寻中国美术教育和美术发展事业在新的历史时期所面临的核心问题与任务，把握和引领中国美术教育的教学实践和学术建构，积极推进现当代中国美术创作和美术教育事业的发展，在学术思路、学科建设、师资培养、人才选拔、国际交流、服务社会等各方面发挥出引领作用。
一、全面构建面向未来的现代美术教育学科群
在潘公凯先生担任院长期间，中央美院先后成立了多个新专业院系，建构了完整、立体的大美术学科群：2002年设计学院、城市设计学院挂牌；2003年造型学院、人文学院、建筑学院挂牌；2005年中国画学院挂牌；2014年实验艺术学院挂牌。中央美院现有8个院（系），7个科研机构；开设10个本科专业，34个专业方向，105个工作室；具有一级学科博士授权点3个，一级学科硕士授权点6个，1个艺术硕士（MFA）专业学位硕士点，1个艺术学理论博士后流动站，1个美术学博士后流动站，1个国家重点学科（美术学），2个北京市重点学科（美术学、设计艺术学）和3个教育部特色专业（动画、雕塑、中国画）尤其是新开设的交通工具设计专业、家居产品专业等活力十足，迅速成为国内领先专业，离任前他刚刚完成了实验艺术学院的挂牌工作，并在积极推动电影后期特效制作专业的建设工作。从中央美院当前的专业学科规模来看，2014年是2001年的5倍。
二、人才培养的规模和质量广受公认和好评
十三年来，中央学院全面梳理教学各个环节，以抓“教学质量工程”为主线，始终坚持以严谨的素描训练为基础的教学方法，加强教学基本建设。同时以实践教学为抓手，培养学生创新、创业能力，大力开展校外教学实践基地建设。通过国际大比较、大调研，深入研究形成符合艺术教育规律的高等艺术院校教育教学质量评价方法，提出学院未来的战略性发展思路与具体建设目标。中央美院还承担了教育部关于“高端艺术人才培养模式改革探索”国家教育体制改革项目的计划及实施。在潘公凯先生担任院长期间，中央美院学生规模2014年是2001年的10倍。学历生数量从2001年的565人增长到近5500人（其中博士后10多人，博硕士研究生近1000人，本科生约4000人，各层次留学生近300人）。央美学生素质进一步提高，“千里之行毕业生作品展”已成为中央美院影响全国的品牌。
三、以国家和社会重大需求明确研创方向
十三年间，中央美院充分发挥院学术委员会和各学科委员会的作用，凝炼研究方向，探索高等艺术院校科研和创作活动的特征与规律，使中央美院成为面向全国、积极参与国际合作与竞争的学术高地。以国家级美术创作和展览活动为契机，推动创作工作进一步繁荣，建立和完善艺术创作管理机制，探索学院开展艺术创作的模式。在创作上力争出人才、出成果，使中央美院教师的创作水平牢固占据国内制高点，并在国际上产生了较大的影响。近几年，中央美院承担并出色完成了：2008年北京奥运会设计项目、2009年ICOGRADA世界设计大会、国庆60周年游行彩车设计、国家重大历史题材创作工程、2010年上海世博会中国国家馆展陈设计项目、2011年深圳大运会设计项目、2013中国南极最大科学考察站设计等国家级重大项目的关键任务。建筑学院已形成一支在城市轨道交通建设中颇具影响力的专业设计团队，承接了北京地铁8号线、15号线部分站点设计及苏州地铁站设计等重大项目。并于2012年相继成立了“国家主题性美术创作研究中心”和“国家视觉艺术发展战略研究协同创新中心”，进一步发挥作为国家文化艺术政策顶层设计智囊机构的作用。
四、兼容并蓄、不拘一格广揽人才
十三年来，中央美院坚持以重点学科布局为依据，积极吸引海内外顶尖艺术人才，支持和扶植在学术界有一定影响、能带领本学科跟踪国际前沿并赶超国际先进水平的学科带头人。重点加强中青年骨干学术梯队建设，与教育部新世纪人才计划相配套，实施中央美院中青年骨干教师梯队培养计划，选派优秀中青年教师赴海外培训，构建骨干教师人才培养体系，鼓励青年教师在职攻读学位，进一步完善博士后管理机制（2003年设立艺术学理论博士后流动站，2011年增设美术学博士后流动站）。截止2013年9月，中央美院在编专任教师中：国家级突出贡献的专家6人，享受国务院政府特殊津贴的专家65人，中宣部“四个一批”人才1人，教育部“长江学者”特聘教授1人，教育部“新世纪人才支持计划”22人，教育部、人事部、科技部“百千万人才工程”1人，教育部“优秀青年教师资助计划”10人，人事部全国非物质文化遗产先进工作者2人；博士后合作导师12人，博士生导师45人，硕士生导师157人；研究生以上学历人数267人，占专任教师总数的74%；高级职称教师占55%；45岁以下中青年教师占55%，中央美院已逐步形成了一支老中青结合，以中青年为主体，与中央美院办学定位基本适应的实力雄厚的师资队伍。为今后教学科研的可持续发展提供了有力的人才保证。
