文/王玉梅 侯显峰

走上奈曼旗一中实验楼四楼，最吸引眼球的是走廊墙壁上一幅幅充满蒙古族风情的版画。置身其中，犹如走进了一个版画展廊。王作才，就在这条走廊上的一个房间内办公、作画，隔壁则是他辅导的美术班。今年54岁的王作才，是奈曼旗一中美术教师，版画家。中国美术家协会会员，通辽市美术家协会副主席，科尔沁版画十杰之一。

一幅幅草图、一堆五颜六色的瓶瓶罐罐、一支支画笔和张张图纸……这就是王作才老师在一中的蒙古风版画工作室的全貌。初见王作才，板寸头型，朴素的穿着，完全没有想象中艺术家那种个性张扬的装扮，平凡中透着儒雅的气质。欣赏他的画，不矫揉造作，笔墨酣畅淋漓、落落大方，给人以博大自然豪放之感。“我打算用3年的时间创作15幅关于成吉思汗系列的版画。”指着靠墙摆放的成吉思汗系列版画草图，王作才介绍到。聊起版画，王作才有说不完的话题。王作才滔滔不绝的讲着每一幅图背后的故事。从草原文化讲到成吉思汗,从《草原风》讲到《守望家园》…… 

“其实，我这一生只做两件事，一是教书育人，二是版画创作。”王作才调侃说。

为人师，他桃李满天下

神箭

王作才从小就喜欢美术，酷爱读书。当别人打扑克、聚堆聊天时，他却溜边看书、画画。功夫不负有心人。1980年王作才以优异的成绩考入哲盟师范学院学习国画。1982年分配到旗一中工作，至今已有32个年头。王作才教过的学生有1000多人，考上美术院校的达300多人，取得研究生学历的就有30多人。学子遍及全国八大美术学院、内蒙师范大学等知名学府。可以说已是桃李满天下。

“画如其人”，王作才用他高尚的人格、精湛的技艺、渊博的学识影响着一代又一代的学生。1988年，旗一中开设高考班时，美术教师就只有王作才1人，学生只有6个。后来美术队伍逐年发展壮大，现在美术教师4人， 2008、2009年学生数量达到最高峰，一个班级100多人，全校达400多人。2001-2009年间一中美术班升学率为100%，2006-2009年期间，内蒙师范大学美术系连续四届奈曼学生人数占最多，每届都有20多人。行内人士开玩笑说内师大美术系让奈曼人给承包了。耿亚春任校长时曾有单独成立校中校的想法，（即在一中内成立美术学校。）获得领导的认可后，王作才并没有骄傲自大，仍把美术教学视为自己生命中一部分，孜孜不倦的教书育人。他用实际行动改变了一些人对这门小学科的偏见，提高美术教师的价值，促进了学科的发展、受到学生的欢迎。

为画家，他功成名就

今日的成就源自于对绘画的痴迷。毕业初期，美术不受重视，领导曾安排王作才负责其他工作。他却说：“只要让我画画，干什么工作都行。”那时一直专心于国画创作。1983年，一次偶然的机会，通辽市萨因章老师提议让他尝试版画，于是他开始版画创作，开始以农村题材为主，跟在别人后面学，人家画什么他就画什么，没有自己的特色。一次，与散文作家孙贵森相遇，他的一句“民族的才是世界的”让王作才豁然开朗。开始以浓郁的蒙古风情为题材展开创作。版画《送粮路上》，1985年发表在中国教育报上，版画《苞米地里的笑声》参加自治区美术画展。这些成绩的取得坚定了他版画创作的信心。为使作品更丰富、更贴近生活。王作才亲自到锡盟大草原，看赛马，住蒙古包，和牧民生活在一起，了解草原人的生活习性，记录了草原人的音容笑貌。创作的《情满草原》、《接羊羔》、《晚风》、《歌与牧》参加了内蒙古40周年大庆。

草地风

“寻找草原的另一面”成了他创作的一部分。如何超越别人，如何形成自己的特色。这两个问题一直困扰着王作才。他翻阅了中外美术史，达达派、立体派、梵高派等等表现形式，各类中外名著，从书中寻找灵感。西方的印象派、表现派给了他很大的启发。通过细腻的观察，“科尔沁的草原科尔沁的风”让王作才找到了“风”这种表现形式。1988年，王作才的画风有了很大的转变，开始具有自己的物点和特色，画作多以强烈的动感，线条的立直美，具有很强的视觉冲击力，形成了王作才作品的一大特色。此后，版画创作走向高峰期，荣誉也接踵而至。《秋风》获全国第十一届版画作品铜奖。《草原风》入选全国第十二届版画作品展览。“美丽神奇的草原给我艺术灵感，蓝天绿草赋予我不同的艺术理论。”王作才感慨地说。1992年至今所创作的作品累计参加全国美展2次，参加全国版画展8次，多幅作品被深圳、江苏、广东等8家美术馆收藏。

快乐的马头琴

“版画是世界语言。”王作才介绍说，版画从构思、画样、刻板、上色、拓印，每一个工序都需要屏气凝神，每幅画都是手工细心操作，无法用机器代替，所以说每一幅画都是孤品，这就是版画无可比拟的价值所在。对于未来，王作才也有一个很大的梦想。他说他现在正在创作三部系列版画，即，以展现草原风情的《蒙古草原蒙古人》系列、以展现奈曼风光的《奈曼沙地草原风光》系列和以展现蒙古发展史为主题的《成吉思汗统一蒙古》系列。目前，画作正在创作中。同时，计划在退休之后，能在北京、上海、天津办个人画展。

整理编辑：吾欣