韩寒的字刚劲有力

【吾艺网3月21日讯】最近，韩寒在微博上晒出一张自己的书法作品，内容为李叔同的著名作品《送别》，笔迹狂放、气势汪洋，网友震惊之余，开始惋惜“看不懂，看来不能愉快地当亲家了！”被此前“国民岳父”事件搞得莫名其妙的韩寒这次没搭腔。接着有网友吐槽“没想到依然有这么多无知网友追捧韩寒，这前几个字写得是什么东西。”不想韩寒这次竟然回复称“前面几个字是描述你的，写的是，长亭外，古道边，芳草天。”机智的网友马上心领神会“不要碧莲，岳父大人好机智。”结果，“芳草天”马上被网友炒成网络热词，连韩寒都惊呆了。

看到这一苗头，韩寒再发微博称“其实这并非我原创……对不起，李叔同。”网络名人陈砺志也称 “芳草天”成为热词，现在流行骂人不留痕迹。

网友评论

对于韩寒这张字，我在微博上是这么说的：“常见。中学生抖骚体，以研发个性签名为方向。貌丑女同学会惊叫。”有人当然“赞”我所说，也有不同意的，觉得写的漂亮啦，甚至还指斥我“文人相轻”什么的。我不是觉得有必要解释一下我为什么这么说（我可懒得搭理蠢货），而是我很愿意就这张字来说点什么。

在说字之前，我还有必要先讲两点。一，我不喜欢韩寒，也谈不上讨厌。他算一个“存在”，仅此而已。如果他是一个作家，于我构不成任何审美上的情绪和兴趣。在我看来，倒韩和挺韩都是一些蠢货在干的事。二，我谈论这张字不是因为我对字有研究，也不会从书法角度来评判（我对书法外行）。相反，在我看来，字写得好不好，一点儿也不重要,书法不书法，与我们对书法没什么兴趣的人无关。我将仅就一个当过中学生和中学教师的个人经验来谈论。

我们知道，在中国的中学里，学生大致分三个等级。差生（中下）、一般（中等）和好学生（中上）。当然，这不考虑其他方面，单就学习成绩而言。大家也都知道，“三好学生”名额绝大多数都给成绩好的学生，有时也会额外配给教师子女。大体而言，字写得好坏，基本也与成绩成正比。尤其是差生和好学生之间，直观上就很悬殊。不过，中等生和好学生之间在字上面，未必像成绩那样等级森严。情况往往是，中等生里有一大批字写得挺好但成绩一般的家伙。尤其是那些字写得很“潇洒飘逸”极具“个性”的中等生，他们往往是班级中的玩世不恭之徒或叛逆分子。中等生还具备一种普遍规律，就是偏科情况较为严重。所偏之科和所厌之科的两极成绩必然使其整体成绩一般。

从教师角度来看，中等生之所以被誉为班级“潜力资源”，成为被鼓励对象，这也是一个根据。所以对此类偏科且颇有“个性”的学生，教师惯用一些诸如“你不笨，为什么不好好学？往上挣一挣，凭你还会比谁差？”之类的废话表示安抚和利诱。又用“再这么下去，你就和XXX（一般是班级中必不可少的反面典型）一样了”进行恐吓。一个正常人，很可能会被中学教师这两套辞令所毁掉，要么受感动成为一个埋头苦干的蠢货，要么出于逆反心理成为一个彻底放弃学业的流氓分子。我这么说，是教师经验告诉我，中等生是较为正常也很普通的人类。一个人长的十六七岁，怎么可能不会在课程中发现自己有喜有恶？一个人进入青春期，怎么可能不对教师这个“威权”表达质疑和挑衅？我说中等生正常没有任何褒义，这一正常也是这个扭曲国度的正常而已。一如中国中等生之所以被誉为中等生成为等级制中的一员，是考核方式和整个教育体制问题。如果一定说他们才是人间龙凤，我觉得过于抒情。

班级三个等级的格局图应该和所谓的美国社会“橄榄球结构”类似。也就是说，中等生和中产阶级一样，是班级和国家的人口多数。仇富心理和对穷人的歧视之后，出类拔萃的中等生（比如有“个性”，字写得“潇洒飘逸”的家伙）往往是班级群众基础最好，最受欢迎的“群众明星”和“民间偶像”。如果真的在班级中搞一次班干部选举，教师内定的班干部人选往往会受到这些人的挑战。

那么，为什么“民间偶像”写出“潇洒飘逸”的书法作品只会受到丑女的惊叫呢？这不是歧视丑女，而只表述事实。外观上，人有美丑，这是毋庸置疑的。当然，美丑标准因人而异，有时还发生变化，我说的只是大众标准。

在中学阶段，漂亮女同学普遍具备三个要素：一、相对俊俏，身高不低于中等水平。二、干净整洁。中学阶段，很多女孩还不会打扮自己，还不太意识到形象的重要性，以至于显得脏兮兮的（个人经验，这年头可能有变化）。三、率先发育。女同学的漂亮是男同学评比出来的，异性评比自然是从性意识出发的，虽然它可能相当朦胧。事实上，很多男同学在多年以后的同学聚会上才发现自己当年真是愚蠢之极，悔之不迭，那些后来居上、当年却很不起眼的女同学居然纷纷成了美妇，而当年的遗精对象却是那么寡淡，这真是人生的狗眼。

进而言之，其实还有个第四条，相当重要，那就是成绩好的女生，深受教师（尤其是男教师）的喜爱。于是，她成为权力的中心人物。出于人类（尤其是中国人）几乎与生俱来对权力中心的攀爬欲望，就算那个学习好的女同学并不怎么俊俏，也算班级里的“漂亮一员”。也就是说，中学阶段里，对“漂亮女同学”的定义是功利、复杂和混乱的，反而不如成人世界对柳岩大奶子的吹捧那么直接和单纯。又如，在差生里面往往存在着真正意义上的美女，丰乳肥臀，腰肢婀娜，风情万种，不过因为歧视的存在，以及她们本身经历的复杂（被教师猥亵，和流氓学生的亲密关系等等，诚如朱白老师所言，“每一个美女的成长史都是一段被猥亵史”），所以她们往往被直接视为“骚货”而不登大雅之堂。

对“民间偶像”的态度，位置于权力中心的“漂亮女同学”因为过于矜持和“以学业为重”的借口，一般不会表达青眼。但也不排除。一些青春抒情小说家惯于如此造作亦为一例，那就是讲一个班级女神和玩世不恭耍酷小鸡巴之间没有屄屌只有矫情的故事。班级“骚货”倒有可能投怀送抱，但因她们政治身份低微，往往不会发生什么故事。好了，这样一来，惊叫来自何处不言自明。“漂亮女同学”和“骚货”之外，剩下的就是丑女了。这些丑女当然也存在着前文所述的同学聚会上的后来居上者，但在当年是一点儿也不显山露水的。这些丑女虽然面貌普通，成绩无望，但普遍自视甚高，向以淑女自居。因为权力被“漂亮女同学”所垄断，所以，对权力的指指戳戳和叽叽喳喳是必须的。不过，法定政治地位上，她们与“民间偶像”是平等的。对于民间偶像的形成，她们乐见其成，并志愿形成推力。

那么，一个班级最后的下场是什么？不出意外的话，好学生当然纷纷考上好学校，成为未来的所谓白领阶层甚或祖国精英。差生，好的方向是成为地头之蛇、承包之商、麻将少妇。也有望填补共和国的监狱和洗头房。中等生的人生才是最普遍的庸常之旅。学校没考好，工作不好找。而当年的“民间偶像”，空有一笔“潇洒飘逸”的字，只在签字领工资时才被工头老板夸奖一番。另外就是孩子上学后，帮助子女在书本上写上他们的名字供教师称赞。此类成年后的签名举动，可以理解为对自身命运的不甘和对这个世界的绝望试探。不过，他们已经很少写字了，机会越来越少，以至于完全用不着，所以不存在跑出来抖骚一把的必要。抖骚需要一个条件，那就是他们摆脱了这个国家所能赐予的命运而成为一个权利暴发者。他不仅不会质疑和悔恨自己的中学时代，也不会认为那一切都很正常完全不值一提，而是需要极力炫耀。他会告诉人们：“看，我才是对的。”

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